Зову его по имени — а он будто не слышит…» Очень знакомая ситуация?
Что делать? Не гадать, а проверить. Это просто и безопасно.
Если ваш ребенок часто не откликается на имя, игнорирует просьбы или не поворачивается на звук, мы привыкли списывать это на усталость, «уход в себя» или особенности развития. И часто это действительно так. Но есть один важный шаг, который нельзя пропускать.
Прежде чем учить ребенка контакту, отработке взгляда или выполнению инструкций, нужно убедиться в самом главном — хорошо ли он вообще слышит?
Дети не всегда могут пожаловаться на плохой слух. Они могут:
• Не понимать, что слышат не так, как все.
• Слышать, но искаженно (например, только низкие или только высокие звуки).
• Слышать «плавающе»: то хорошо, то плохо (из-за частых отитов или серных пробок).
Поведение, которое похоже на «нежелание общаться», иногда оказывается банальной тугоухостью или временной потерей слуха.
Что делать?
Не гадать, а проверить. Это просто и безопасно.
Шаг 1. Исключите «технические» помехи.
Загляните в уши ребенку. Иногда причина плохого слуха — огромная серная пробка, которую нужно удалить у ЛОРа. Это частая проблема, которая легко решается.
Шаг 2. Посетите ЛОР-врача (отоларинголога).
Врач проверит, нет ли воспаления, аденоидов, которые могут блокировать слух, или жидкости за барабанной перепонкой (экссудативный отит). Это частый спутник неговорящих и часто болеющих детей.
Шаг 3. Сделайте аппаратную проверку слуха (аудиометрию).
Это золотой стандарт. Даже если ребенок не говорит и не выполняет команды, существуют методы (компьютерная аудиометрия, КСВП), которые позволяют проверить слух объективно, пока ребенок спит.
Зачем это нужно?
Если у ребенка есть снижение слуха, то все наши попытки научить его говорить или понимать речь будут малоэффективны.
Когда мы точно знаем, что со слухом всё в порядке, мы можем спокойно работать дальше: развивать понимание речи, учить контакту и работать с поведением.
Не бойтесь проверить слух. Это не признак того, что с ребенком «что-то серьезное». Это просто способ лучше понять его мир и убрать лишние преграды на пути к общению.
________________________________________
Если вы замечаете у ребенка хоть один из этих признаков, начните с визита к сурдологу или ЛОРу. Чем раньше мы найдем причину, тем быстрее сможем помочь.
Выбор между логопедом и ABA-специалистом зависит не столько от предпочтений, сколько от диагноза, целей и потребностей ребенка. Это не выбор «что лучше», а решение о том, какой специалист или какая команда нужна для решения конкретных задач. Часто они работают в связке...
Главная цель первого визита — подружиться и наладить контакт. Специалист не будет сразу заставлять ребенка что-то делать. Он просто сядет рядом и начнет играть в те игрушки, которые нравятся малышу...
Многие родители переживают: малыш всё понимает, но молчит или говорит очень мало. Вот ключевые причины и простые шаги для помощи. Мозг ребёнка как губка — сначала впитывает слова (пассивный запас), а потом начинает их использовать....
Выбрать специалиста бывает сложнее, чем записаться к нему. Давайте разберемся кратко и по делу. Как не запутаться? На самом деле границы между специалистами размыты. Хороший логопед работает и с мышлением, и с пониманием. Хороший дефектолог работает и с речью...
В 3 года: должен: говорить простыми фразами ("мама, дай сок", "пойдем гулять"), использовать местоимение "я", показывать себя в зеркале, выполнять простые просьбы, понимает и использует простые предлоги.
Типичные ошибки родителей при развитии речи
Мы хотим как лучше, но иногда сами того не замечая тормозим речь ребенка. Проверьте себя — вот самые частые ошибки.
ОГРН 318502400010644
